Sep... aunque en el caso de esos personajes me inclino por "Garrotazos para todos"

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http://latabernaderuss.blogspot.com/

"... diremos que Muad'Dib aprendió rápidamente porque la primera enseñanza que recibió fue la certeza básica de que podía aprender. Es horrible pensar cómo tanta gente cree que no puede aprender, y cómo más gente aún cree que el aprender es difícil. Muad'Dib sabia que cada experiencia lleva en sí misma su lección."

Pasa que la mayoria de las veces TIENEN auriculares. . . Si no tuviese un celular tan verga, le metería grunge al palo a ver quien salta primero jojojo....

La triste realidad es que a la gran mayoría o bien no les desagrada ir chupandose el ruido a lata de bases sintetizadas genéricas (siempre suenan igual, la cumbia es tun-tun-tún y el verggaeton es patum-tum-pá, sin importar el tema)

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Ayudá a mi nurglete a crecer

http://www.heresy-online.net/daemons...chi-israel.htm

Gente cheequeen esto por fa,

Asi en vez de criticar tanto tenemos la oportunidad de hacer cosas, sin ofender a nadie.

gracias
slds

Seguramente si los radicales ganan en Octubre tu sueño se va a cumplir, como en Diciembre de 2001.

jajajajajaj , que gracia me causa la polarizacion de ideas .

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etceterapodcast.com-lechemia-desmenorada/

FOLDE OESTE - WEST FOLD - Ramos Mejia
Lema " Comemos Mucho "

Puede ser, ya veremos...

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No necesitamos a los radicales, preguntales a los habitantes originarios y agrupaciones populares NO OFICIALISTAS que fueron reprimidos y expulsados a garrotazos el año pasado por el gobierno chaqueño, que demás esta aclarar es ultra K... No mencionemos al nazi gobernador de Formosa, que fue derechista, radical, menemista, delarruista y ahora es un firme pilar del kirchnerismo en esa provincia...

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http://latabernaderuss.blogspot.com/

"... diremos que Muad'Dib aprendió rápidamente porque la primera enseñanza que recibió fue la certeza básica de que podía aprender. Es horrible pensar cómo tanta gente cree que no puede aprender, y cómo más gente aún cree que el aprender es difícil. Muad'Dib sabia que cada experiencia lleva en sí misma su lección."

Es por esa razon que prefiero un mal gobierno como el que tenemos, no quiero que los "peronistas" de turno, arruinen el pais de nuevo con tal de estar en el poder.

PD: y con eso no defiendo al inutil de nuestro ex presidente, fue un titere de su propia incompetencia...pero creo que nadie con dos dedos de cerebro puede pensar que moyano, duhalde y cia no se cagaron en todo para sacarlo del poder...

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Comento solo para informarte que la gente "inculta" no existe. todos son cultos, en distintas cosas y maneras, pero no existe el "hombre inculto". vos te referís, en todo caso, a la clasificación de "cultura elitista" y "cultura popular"... pero aun así, estas utilizando mal el concepto de cultura.

PD: si, aveces tengo rayes medio rompebolas.

Cambia inculto, por ignorante

=D

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1) Estoy de acuerdo con que la educación es una tarea de todos, pero me parece que tendríais que desarrollar la idea porque sino no dice nada.

2) Las patentes son una fuente de financiación para universidades relacionadas con exactas, técnicas, etc. ¿Como harían para financiarse las universidades relacionadas a las ciencias sociales o humanas? Ademas que se corre un riesgo más que serio de terminar ligado al sector privado, trabajando para el mismo y sin "libertad" de investigación. Por otra parte no creo que la financiación de la "educación inicial" sea una tarea tan urgente frente a otras.

3)En la docencia como en cualquier profesión, tenes personas capaces y menos capaces. Por otra parte tener un buen promedio no implica estar más capacitado que otra persona para la docencia, donde tienen más peso las capacidades pedagógicas. Ademas en este país con los sueldos, estados de infraestructura y condiciones laborales a la que estas expuesto, la mayoría de los docentes lo son por vocación o porque no les da para otra cosa y les parece una buena manera de ganar algo de guita sin hacer nada (conozco varios casos de los dos lados). Igual sin duda que mejorar el nivel integral del docente es una buena idea, pero no exclusivamente en el plano académico, sino también en áreas relacionadas con la contención y sus variantes. Hoy en día ser docente va mucho más allá de tomar una prueba y poner notas.

4)Subir el estatus social? probablemente sea algo necesario, si uno le presta atención a la opinión publica parece que todos los problemas de la Argentina derivan de la política o de la educación, donde obviamente la misma como institución es responsable. Hoy en día la "escuela" esta sobrecargada de responsabilidades, y trata con problemáticas que exceden largamente su función original. Estoy absolutamente en desacuerdo con el aumento salarial por "desempeño"(que por otra parte es absolutamente subjetivo), por lo menos en la educación publica. Se cae en medidas meritocraticas que atentan contra la unidad gremial. El tema de licencias es un derecho laboral ganado, y no creo que sea correcto meterse con ningún derecho laboral (aunque hay gente que abuse del mismo). Reducir la cantidad de maestros? No se de donde abras sacado el dato estadístico, pero en Provincia de Buenos Aires hasta hace no mucho había emergencia educativa por la falta de docentes. Y te puedo asegurar, que si vas a un acto publico con un puntaje no tan elevado, probablemente consigas alguna suplencia. En todo caso, el verdadero problema de la docencia, por lo menos en CABA, es la inestabilidad laboral. La mayoría de los cargos están ocupados por suplentes, el día de mañana viene el titular levanta las horas, y chau laburo.

5) No tengo tiempo para leer la reforma, no voy a opinar al respecto. Aunque no dejo de estar de acuerdo con el incentivo salarial.

Creo que la mayoría de los puntos que marcaste pueden ser más o menos correctos (esto depende de como los apliques, se pueden hacer cosas buenas o cosas nefastas con lo que propones) están muy bien para una escuela privada donde concurra personas de elevados recursos o un colegio como el nacional. Pero las problemáticas reales de la escuela hoy no pasan por los niveles académicos. El nivel hoy es bajisimo en términos generales, pero es el menor de los problemas en una escuela que funciona más como una válvula de contención social. En mi colegio la mayoría de los alumnos concurren desde barrios en situación de emergencia. Tenes desde los chicos que se duermen porque vienen de trabajar, hasta los que están al borde del desmayo por no haber comido. Padres que no saben que hacer con los hijos, y te preguntan a vos, como si tuvieras la solución mágica a sus problemas. Chicos que no tienen dinero para comprar los elementos necesarios, y trabajan con algunas fotocopias y lo que consiguen en la biblioteca del colegio. Sin contar el altísimo nivel de deserción escolar. Lo más difícil es lograr que el alumno este dentro de la escuela, y no quede libre. El problema hoy en día, es que la escuela no es más la "escuela" en términos tradicionales. Es una especie de "club social" donde los alumnos vienen para no estar bardeandola en la calle. Sin mejorar las condiciones sociales subir el nivel académico no sirve de nada. Por qué? Porque si con un nivel paupérrimo la mayoría no se cansa de repetir la única que te queda es allanarte. Hoy el secundario es obligatorio, si no se termina, a lo único que pueden aspirar es a un trabaja en condiciones precarias. El sistema es una maquina de intentar que los pibes se reciban, sin importar los contenidos formativos. La única que te queda como docente, aunque suene muy derrotista, es aspirar a que por lo menos el 5% o el 10% del curso hayan entendido algo de que lo que pensabas dar y la única forma de lograrlo es con métodos que reniegan de la instrucción tradicional.
La solución es integral, no pasa por la escuela institución. Mientras tanto creo que la única tarea que puede cumplir es de contención. Preferible a que estén en la calle a consumiendo lo que sea (aunque algunos también consuman en la escuela). Recién cuando las desigualdades sociales se hayan disminuido a un nivel aceptable, se puede hablar de subir el nivel académico que es lo que todos queremos.

PD: No te conteste antes porque estaba realizando dos trabajos monograficos finales. Suponer que vos sos el que tiene que estipular cuando hay que contestarte me parece una falta de respeto, especialmente a tu propia inteligencia. Por otra parte comentarios como "asumo que esta de acuerdo con mis argumentos" o "no se veremos"me parecen de un nivel patético. Yo se que probablemente tus delirios de grandeza injustificados te hagan pensar que la gente puede no contestarte por no estar a la altura de tus razonamientos, pero aunque no lo creas hay cosas mucho más importantes que el foro. Por ejemplo la formación académica universitaria.

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"Somos una Argentina colonial, queremos ser una Argentina libre"

¿Te acordás, hermano? ¡Qué tiempos aquéllos!
Eran otros hombres más hombres los nuestros.
No se conocían cocó ni morfina,
los muchachos de antes no usaban gomina.
¿Te acordás, hermano? ¡Qué tiempos aquéllos!
¡Veinticinco abriles que no volverán!
Veinticinco abriles, volver a tenerlos,
si cuando me acuerdo me pongo a llorar.

en ves de enseñarles a trabajar y a ganarce la vida les regalan plata haciendolos mas inutiles de lo q son.

en ves de descontarles plata para darles una vivienda les dan un lcd para q los conecten en las villas miserias q para colmo estan enganchados de la luz.

yo tengo q laburar por que nadie me regala nada, habiendo tantas calles, veredas y plazas rotas, por q no los mandan para arreglarlas o hacer algo, por q asi los entan acostumbrando a q todo cae del cielo, y cuando no alla plata q va a pasar?? yo estoy a favor de este gobierno por q creo q hace muchas cosas buenas, pero esto q hacen es peor q el chori y vino!!

PD: cuando seguridad y tranquilidad para el pueblo laburante?

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